Çocuğunuz artık bir yürümeye başlayan çocuk, her şeyi kendi yöntemleriyle, kendi zamanında yapmayı seviyor, bu nedenle öğrenmek, oynamak ve keşfetmek için güvenli bir ortama sahip olmaları önemlidir. Konsantrasyonları daha iyidir, bu nedenle daha uzun süre daha iyi dinleyici olurlar ve mutlu bir şekilde oynarlar. Her geçen gün yeni zorluklara açıktırlar ve daha bağımsız görünebilirler, ancak aldanmayın – gözlerinizi onlardan bir an olsun alamazsınız!!
Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun öğrenmesini nasıl teşvik edebilirsiniz?
- Yürümeye başlayan çocuğunuzu sorular sormaya ve yeni zorluklarla yüzleşmeye teşvik edin, örneğin merdivenlerden inmenin doğru yolu nedir – her sorunu onlarla birlikte gözden geçirin
- Yürümeye başlayan çocuğunuzun günlük şeyleri denemesine yardımcı olun, örneğin neden bazı şeylerin banyoda yüzdüğünü ve diğerlerinin battığını gösterin ve açıklayın.
- Oyun hamuru yapmak, baloncuk üflemek ve böceklere bakmak gibi basit deneyleri birlikte yapın.
- Onlarla her gün kullandığımız teknoloji ve nesneler ve bunun yaşamamıza nasıl yardımcı olduğu hakkında konuşun, örneğin bardaklar, kalemler, TV’ler ve bilgisayarlar
- Birlikte dışarıyı keşfedin ve gün içinde veya yıl içinde hava durumu veya mevsimler gibi işlerin nasıl değiştiği hakkında konuşun
- Parçaları ayırın ve tekrar bir araya getirin (örneğin bir oyuncak) ve her bir parçanın ne yaptığını tartışın
Gözlemleyebileceğiniz farklı gelişimsel kilometre taşlarından bazıları nelerdir?
Fiziksel
Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun hızla artan hareketi, muhtemelen evinizi yeniden düzenlemeniz gerekeceği anlamına gelir. Çocuğunuz sınırlı bir alanda emeklemekten veya sallanmaktan, güvenle yürümeye ve geniş keşfetmeye, her kolu çekerek ve gördüğü her düğmeyi çevirmeye geçecek.
- Ağır veya kırılabilir öğeleri sabitleyin veya kaldırın.
- Ulaşabilecekleri ilginç, kırılmaz nesneleri bırakın.
Olumlu olun
‘Hayır’ ve ‘yapma’ gibi olumsuz kelimeleri kullanmayı sınırlamaya çalışın, çünkü bunlar küçük çocuğunuzun kendisine ve dünyaya bakışı üzerinde güçlü bir etkiye sahip olacaktır. Hiçbir şeye izin verilmeyen bir yer değil, birçok şeyin mümkün olduğu bir dünyanın olumlu bir resmini çizmek istiyorsunuz.
Davranışlarına rehberlik etmeniz gerektiğinde, alternatifler önermeye çalışın ve tehlikeleri olabildiğince basit bir şekilde açıklayın. Yaklaşık 15 aylıkken, yürümeye başlayan çocuğunuz şunları yapabilir:
- dört tekerlekli bir binicilik oyuncağı üzerinde ‘kayarak’ kendilerini itebilirler
- dengeyi korumak için ayaklar açık ve kollar yukarıda tutularak tek başına yürüyebilir
- itmek için ellerini kullanarak ayağa kalkar
2 yaşına kadar, yürümeye başlayan çocuğunuz:
- ellerini kullanmadan kalkabilir
- muhtemelen bir şeylere çarpmadan koşabilecek ve gerektiğinde durabilecek
- muhtemelen tutunurken merdivenlerden aşağı inebilir, ancak bir sonrakine geçmeden önce her iki ayağını da her basamağa koyar
- düğmeleri çevirmek ve düğmelere basmak ilgi ve becerisine sahip olacaktır.
‘Ne kadar ileri gidebileceklerini’ test etmek, yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun fiziksel ve sosyal yaşamının bir parçasıdır. Özgürce ve güvenli bir şekilde keşfetmelerine izin vermeye çalışın, ancak çok uzağa koşmalarına izin vermeyin. Yeni yürümeye başlayan çocuğunuza, geri dönmesi için orada olduğunuzu her zaman bildirin.
Sosyal Duygusal
Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz artık sizden tamamen ayrı bir insan olduğunu anlıyor. Bu, onlardan ayrılma olasılığınız konusunda endişelendikleri anlamına gelebilir. Aynı zamanda ‘ben’ ve ‘benim’ kelimelerini tekrar edecekleri anlamına gelir.
Artık bebeğiniz bağımsız bir insan olduğunu biliyor, bir şeylere ‘sahip olabileceklerini’ anlamaya başlıyor. ‘Kendi’ yöntemlerine sahip olmak veya bir nesneye ‘benim’ demek, bu heyecan verici ve oldukça ürkütücü yeni fikirle başa çıkmanın bir yoludur.
Ne olmadığını da bilmiyorsanız, bir şeyin ne olduğunu anlamak zordur, bu nedenle yürümeye başlayan çocuğunuz da zıtlıklar içinde olabilir – muhtemelen o sırada önerdiğiniz şeyin tam tersi!
Muhtemelen birçok kelime bilmelerine rağmen, bu yaşta hala soyut kavramları anlayamazlar. Çocuğunuza bir şey yapmasını söylediğinizde ve dikkatinin dağılması, uzaklaştırılması veya alınması gerektiğinde genellikle sizi görmezden geliyor gibi görünecektir. ‘Hayır’ı anlıyor gibi görünseler de, yine de itaat edecek kadar dürtülerini kontrol edemezler.
- 18 aylık bebeği olan bir ebeveyn olmak fiziksel ve zihinsel olarak zor bir iş olabilir.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz meraklı ve enerjik olacak, ancak yine de yetişkinlerin çok fazla ilgisine ve güvence için orada olmanıza ihtiyaçları var.
- Size (ebeveynlerine) bağımlı olacaklar ve çok bağlanacaklar. Geri döneceğinizi hala tam olarak anlamadıkları için ayrılmaktan korkmaları muhtemeldir.
- Bir yetişkinle oynamaktan hoşlanırlar ve tekrar eden oyunları severler.
- Diğer çocuklara ilgi gösterirler ancak genellikle yalnız oynarlar. Bir şeyleri paylaşmalarını beklemeyin – bu yaşta, küçük çocuklar paylaşma fikrini anlamazlar.
- Yürümeye başlayan çocuğunuz, oyuncak telefonda konuşmak gibi eylemleri ve oyunları taklit edecektir.
- Yetişkinleri taklit etmek ve ‘kendim yapmak’ istedikleri için giyinme konusunda daha işbirlikçi olabilirler.
- Bununla birlikte, yürümeye başlayan çocuğunuz ‘doğru yapmak’ istediğinden, bir görevi beceremezse gerçekten hayal kırıklığına uğrayabilir.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz yavaş yavaş kendilerini beslemede daha iyi oluyor, ancak ne yedikleri konusunda seçici olabilirler.
Bilişsel
- ilginç/öngörülebilir sonuçlara yol açan eylemleri tekrarlar, örneğin kaşığı tencereye vurmak
- adlandırıldığında nesnelere işaret eder
- bazı vücut kısımlarını bilir ve bir oyunda vücut kısımlarını gösterir
- fotoğrafta veya aynada kendini tanır
- ev aktivitelerini taklit eder, örneğin bebeğine banyo yaptırmak, yeri süpürmek
- tuvaleti kullanmayı bitirdiğinde sinyal verebilir
- nesneleri keşfetmek ve manipüle etmek, onları ağzına sokmak, sallamak ve vurmak için çok zaman harcar
eşyaları istifler ve devirir - oyunları seçer ve onları bir kenara koyar
- kendini adıyla çağırır, ‘ben’, ‘benim’, ‘kendim yaparım’ kullanır
- gizli oyuncakları arar
Dil Gelişimi
İkinci yılda dil, gelişimdeki diğer değişikliklerin bir aynasıdır. Yürümeye başlayan çocuğunuz hızla kendi dünyasındaki birçok şeyi ve bunların ne işe yaradığını adlandırmaya başlar. Yine de kafalarında ne olduğunu söylemenizi isteyecekler, ancak ifade etmeleri çok zor – ‘Su içmek için yeşil bardağı istiyorum’ gibi.
Bu yıl boyunca bildikleri kelimelerin sayısı artarken, istedikleri kadar söyleyemedikleri için ya da siz onların ne dediklerini anlamadığınız için çok hüsrana uğrayacaklar.
Onlarla bol bol konuşun ve cevap verirken söylediklerini tekrar edin. Birlikte gördüğünüz şeyleri ‘Büyük otobüse bak’ gibi basit terimlerle tanımlayın.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun konuşması 18 ayda yaklaşık 5 ila 20 kelimeden 2. yılda 150 ila 300 kelimeye yükselir. Daha fazla kelime anlayabilirler.
- 2 yaşına geldiğinde, yürümeye başlayan çocuğunuz, her zaman doğru şekilde söylemese de, “dışarıda”, “süt” veya “bisküvi” gibi kelimelerle istediklerinin çoğunu size söyleyebilir.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun cümleleri daha uzun ve daha doğru hale gelecektir – ‘daha’dan ‘daha fazlasını istiyorum’a ve ardından ‘Daha fazlasını istiyorum’a.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğunuz ayrıca daha fazla kelime anlayabilir ve ‘Topu al ve babana getir’ gibi bir seferde 2 şeyi hatırlayabilir.
- İstediklerini söyleyecek sözcüklerin yanı sıra, kendilerini incittiklerinde ‘ah’ gibi nasıl hissettikleriyle ilgili sözcükleri öğrenmeye başlıyorlar.
- 2 yaşına geldiğinde, yeni yürümeye başlayan çocuğunuz, insanlara ne yapmalarını istediklerini – ‘hayır’ veya ‘git’ diyebilecek kadar dil becerisine sahip olacak.
- Heyecanlandıklarında bazı kelimelerde tereddüt edebilirler.
